Alumnos rechazados

Una vez realizada la prueba sociométrica habremos detectado a aquellos alumnos aislados o rechazados en el aula.
El rechazo es un componente interpersonal dinámico y puede estar en la base de muchos problemas de convencia, por lo que se propone una intervención dirigida a la promoción de un clima social inclusivo mediante la realización de actividades de cohesión grupal, el desarrollo de un programa de habilidades sociales y de desarrollo socioemocional y el empleo de estrategias de aprendizaje cooperativo.

Habilidades Sociales

Actividades de cohesión grupal

Actividades de educación socioemocional

Técnicas de Aprendizaje Cooperativo

Prueba Sociométrica

Para estudiar el grado de aceptación social de los alumnos que conforman un aula existe un procedimiento de análisis  denominado "técnica sociométrica" que tiene como principal objetivo analizar el entramado de relaciones afectivas y el estatus social de cada alumno dentro del aula.

Hay que tener en cuenta que, cada cuestión que se formule al alumnado, hay que reflejarla después en una tabla de resultados. Se aconseja utilizar diferente color para designar el orden de preferencia de los compañeros  a fin de poder interpretar a posteriori los datos con mayor facilidad.

Sociograma 

Tabla de resultados

Índice de cohesión del grupo clase

Sociograma completo

Prueba sociométrica y actividades para la mejora de la convivencia


Los adolescentes rechazados son los que muestran un peor ajuste: suelen presentar problemas de autoestima, ansiedad y sintomatología depresiva, así como un bajo rendimiento académico y, en ocasiones, relaciones conflictivas con compañeros y profesores.