ANA I. JIMÉNEZ MENA (Orientadora)

martes, 28 de noviembre de 2017

6 de Diciembre. Día de la Constitución

VÍDEO PARA LA ESO


VÍDEO PARA EL BACHILLERATO Y LOS CICLOS FORMATIVOS


ACTIVIDADES INTERACTIVAS PARA EL DÍA DE LA CONSTITUCIÓN

La Constitución a la Pizarra
Resultado de imagen de la constitución a la pizarra

Jugar a la Carta Magna. Actividades sobre la Constitución Española
cons2

6 de diciembre. Día de la Constitución.

Y MÁS ACTIVIDADES PARA LA ESO

Aprovechamos el Día de la Constitución........................

domingo, 19 de noviembre de 2017

PILLADA POR TI





Cómic sobre Violencia de Género.

      Pillada por ti

Se recomienda repartir los papeles entre los alumnos y dramatizarlo en voz alta.

sábado, 18 de noviembre de 2017

TESTS. Prevención Violencia de Género


Para trabajar la prevención de la Violencia de Género, se propone la realización con los alumnos de una serie de tests de elección múltiple similares a los de las revistas del corazón.

El alumno dispondrá de la hoja de respuestas y el tutor irá formulando cada pregunta y las opciones de respuesta, entre las cuales el alumno elegirá la que considere adecuada.

(si se dispone de pizarra digital se pueden proyectar los tests descargando la guía "¡Sin Machismo Si!" que encontrarás al final de la entrada)

En caso de existencia de dos versiones, una para las chicas y otra para los chicos, se aplicarán ambas en orden. Finalmente, el tutor corregirá los resultados en voz alta y leerá el perfil que se corresponde con la puntuación obtenida.


     1º ESO: Y yo...¿Soy machista?

     2º ESO: Chequea tu idea del amor 

     3º ESO: Y mi relación...¿funciona? 
    
     4º ESO: Sobre la violencia sexista

         ¿Y qué pasa si me pasa?

Documento completo: Guía "¡SIN MACHISMO SI!

martes, 14 de noviembre de 2017

Detección de alumnos de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)

La detección se llevará a cabo siguiendo el Protocolo establecido por la Consejería de Educación a través de las siguientes fases:

1. Detección de señales de alerta e indicios de NEAE
                                                

Indicios:                                            
  • Rendimiento inferior/superior.
  • Diferencia significativa respecto a la media en el desarrollo y/o aprendizaje.
  • Circunstancias del contexto familiar.
  • Las anteriores no se explican por factores coyunturales o transitorios.

INSTRUMENTO: ANEXO III Indicadores e instrumentos.


2. Reunión del Equipo Docente/Departamento de Orientación 

Una vez detectados indicios de NEAE en el alumno o alumna, el tutor o tutora deberá reunir al equipo docente para analizar los indicios y valorar la efectividad de las medidas que se vienen aplicando. 
Asimismo, se tomará decisiones sobre la continuación de las mismas y las medidas y estrategias nuevas a aplicar para atender a sus necesidades educativas (establecimiento de un cronograma de seguimiento).

INSTRUMENTOS: 


3. Reunión Tutor/Familia

Tras las reunión de equipo docente el tutor se reunirá con la familia con objeto de informarles de las decisiones y acuerdos adoptados y se establecerán los mecanismos y actuaciones para su participación en el proceso.

INSTRUMENTOS: 

4. Aplicación de las medidas generales de atención a la diversidad

Durante un periodo de tres meses (salvo excepciones) se aplicaran las medidas de atención a la diversidad generales y estrategias decididas en la reunión de equipo docente estando sujetas a revisión según el cronograma de seguimiento establecido.

Dichas medidas podrán incluir, entre otras, las adecuación de las programación necesaria para favorecer el acceso al currículum del alumnado. 

INSTRUMENTOS:

5. Reunión del equipo docente/Departamento de Orientación 

Reunión del equipo docente en la que se analizarán las medidas adoptadas hasta el momento con el alumno o alumna. 

Si de dicho análisis se evidencia que las medidas aplicadas no han resultado suficientes o no se apreciase una mejora de las circunstancias que dieron lugar a la aplicación de las mismas, se realizará el procedimiento de solicitud para la realización de la Evaluación Psicopedagógica.

En esta reunión el tutor o tutora recogerá los datos necesarios para la cumplimentación de la solicitud que incluirá las medidas educativas previamente adoptadas y los motivos por los que no han dado resultado.

INSTRUMENTOS:


miércoles, 8 de noviembre de 2017

Guía Forma Joven para la Educación Sexual




En la  Guía Forma Joven para la Educación Sexual  se proponen y desarrollan talleres para el alumnado de Educación Secundaria que se han diseñado teniendo como
referencia las experiencias ya consolidadas de tres Institutos de Secundaria de Andalucía:

IES “Del Andévalo” de La Puebla de Guzmán (Huelva).

IES “El Sauce”de La Carlota (Córdoba).

IES “Portada Alta” de Málaga.

En el resto de entradas de esta etiqueta se desglosarán las actividades propuestas por los tres centros de enseñanza.