ANA I. JIMÉNEZ MENA (Orientadora)

jueves, 18 de octubre de 2018

ADAPTACIONES CURRICULARES NO SIGNIFICATIVAS


Los alumnos de NEAE derivadas de Dificultades de Aprendizaje y de Compensatoria que presenten más de un curso de desfase curricular, deben ser objeto de elaboración de ADAPTACIONES CURRICULARES NO SIGNIFICATIVAS

Dicha medida podría adoptarse, asimismo, para los alumnos de NEE con un curso de desfase curricular cuya respuesta educativa no implique la eliminación y/o modificación de objetivos y criterios de evaluación en el asignatura/módulo adaptado.

Toma de decisiones

En primer lugar, en reunión de equipo docente, se cumplimentará el Acta par la toma de decisiones sobre la pertinencia de elaboración de Adaptaciones Curriculares a los alumnos de NEAE. Dicha toma de decisiones la efectuará cada profesor en su área en función del Nivel de Competencia Curricular del alumno.

Elaboración

La elaboración de las Adaptaciones Curriculares No Significativas será coordinada por el tutor o tutora, que será responsable de cumplimentar todos los apartados del documento en SÉNECA, salvo el apartado de propuesta curricular, que será cumplimentado por el profesorado de la asignatura que se vaya a adaptar.




Recursos

Guía para la cumplimentación de la ACNS en SÉNECA

Ideas para la adaptación

Adaptaciones curriculares para alumnos disléxicos

Actuaciones generales para el aula

Las ACNS tendrán que estar cumplimentadas y bloqueadas antes de la primera evaluación, o en caso de haberse adoptado esta medida a lo largo del curso, antes de la celebración de la sesión de evaluación del trimestre que corresponda.

Aplicación

Una vez elaborada la ACNS en SÉNECA, es necesario que las decisiones de modificación del currículum adoptadas se trasladen a la programación de aula según el siguiente esquema recogido en el protocolo: Adaptación de Unidades Didácticas.

Elaboración en papel

Modelo de Adaptación Curricular No Significativa (tutor)

Propuesta curricular (profesores)

Normativa: PORTAL Protocolo NEAEInstrucciones de 8 de marzo de 2017

lunes, 15 de octubre de 2018

Plan específico personalizado para el alumnado que no promociona de curso


Se trata de un conjunto de medidas y actuaciones orientadas a la superación de las dificultades detectadas el curso anterior.


Modelo de Plan específico personalizado para el alumnado que no promociona de curso
(para abrir los enlaces pulsar ctrl+clic)

jueves, 6 de septiembre de 2018

Buen comienzo de curso!!

Resultado de imagen de primer día de clase para el profesor
Para el comienzo del curso escolar se proponen algunos consejos y actividades de presentación y deshinibición del alumnado:

Actividades de acogida
ORecomendaciones para el  primer día de clase.
Consejos para el primer día de clase

Asimismo, para los que no tengan ganas de leer, se describen las siguientes actividades de presentación:

Aprender los nombres: cada uno debe decir la palabra que más les gusta y, a continuación, su nombre. Seguidamente deben elaborar una frase con dicha palabra y el nombre.

Nos conocemos: Se escribe en la pizarra un guión sobre aspectos personales del alumnado (nº de hermanos, mejor amigo/a, mascota, comida preferida, aficiones, etc...) y se les coloca por parejas (artificiales). Seguidamente se les indica que, durante cinco minutos, el de la izquierda le de dicha información al de la derecha y, viceversa, en los siguientes cinco minutos. A continuación, los alumnos irán presentando a su compañero según la información obtenida.

El cuestionario de los curiosos
Actividades para los primeros días de clase

viernes, 18 de mayo de 2018

Pautas para ayudar a su hijo/a en el estudio


Como ya sabéis, muchas de las entrevistas que mantenemos con los padres se centran en el asesoramiento sobre el control de la conducta de sus hijos, sobre todo en lo que se refiere al estudio. 

Es por esto que se proponen unas pautas sobre "Cómo ayudar a su hijo/a en el estudio" basadas en la modificación de conducta (y en el sentido común), que podrán trasladar los tutores a los padres de aquellos alumnos con suspensos que "ya no saben qué hacer con su hijo".

Aconsejo no entregárselas únicamente, sino explicárselas, transmitírselas oralmente, asegurarnos de que las han escuchado y comprendido, lo que nos permitirá corresponsabilizarles y, en un futuro, pedirles cuentas sobre su ejecución.

Pautas para ayudar a su hijo/a en el estudio

martes, 15 de mayo de 2018

Día de la familia. 15 de Mayo

La ONU celebra este año 2018 el día de la familia con un marcado carácter reivindicativo de la diversidad familiar, siendo su tema “Familias y sociedades inclusivas”.

DIVERSIDAD FAMILIAR.  ADOLESCENTES
Encontraréis Vídeos y Documentales:

La diversidad familiar en Europa
Familiar-Mente (Diversidad Familiar)
Preparación al nacimiento (diversidad familiar)
La felicidad siempre es la respuesta
Familiarízate (dos madres)
Familiarízate (dos padres)
Familias sin complejos
Nuevos tipos de familias
Todo va a ir mejor
Familias diversas
Dos padres/Dos madres
Familias sin complejos
Homo baby boom
Queer spaw
Right 2 love
Diversidad y convivencia en los centros educativos
Diversidad familiar
Tengo una familia
Literatura sobre diversidad familiar


CONCEPTO DE FAMILIA Y DIVERSIDAD FAMILIAR


lunes, 14 de mayo de 2018

Forma Joven. Prevención del Consumo de Sustancias Adictivas



  BLOQUES TEMÁTICOS  


Hábitos que contribuyen a una vida sana 


Consumo de alcohol y tabaco


Publicidad y drogas: mitos y creencias



(La guía incluye recursos para el desarrollo de cada uno de los bloques temáticos)


jueves, 10 de mayo de 2018

Forma Joven. Prevención de Drogodependencias




 BLOQUES TEMÁTICOS 

Hábitos que contribuyen a una vida sana. 

Consumo de alcohol, cannabis y otras sustancias adictivas. 


Drogas: mitos y creencias. 


Prevención del tabaquismo.



(La guía incluye recursos para el desarrollo de cada uno de los bloques temáticos)

martes, 8 de mayo de 2018

Vídeos Prevención sustancias adictivas. 3º y 4º ESO

¿Controlan las drogas tu vida?

Drogas... ¿te la vas a jugar?

Drogas, hay trenes que mejor no coger

Alcohol, tú verás lo que te mola!




domingo, 6 de mayo de 2018

A no fumar ¡me apunto!. 2º ESO

Resultado de imagen de a no fumar me apunto Programa de Prevención del Consumo de Tabaco para Educación Secundaria Obligatoria


Manual del profesorado

Unidad Didáctica 1: Aire limpio, vida sana 
Unidad Didáctica 2: Rompiendo mitos 
Unidad Didáctica 3: Y a ti, ¿qué te parece? 
Unidad Didáctica 4: Queremos un aire limpio
Unidad Didáctica 5: ¿Fumar? no, gracias



                                         10 cosas que le pasan a tu cuerpo al fumar


lunes, 23 de abril de 2018

domingo, 22 de abril de 2018

Queremos saber. 3º y 4º ESO

                         
                           Relaciones sexuales                                                        Falsas creencias
                  Resultado de imagen de queremos saber relaciones sexuales                              Resultado de imagen de queremos saber falsas creencias
                 

                       Métodos anticonceptivos                                 Enfermedades de transmisión sexual
                Resultado de imagen de queremos saber métodos anticonceptivos                               Resultado de imagen de queremos saber enfermedades